29. April 2017 Dr. med. Ulrich Werth im Gespräch mit Michael Friedrich Vogt. Unser schulmedizinisches Denken über Anatomie, Physiologie, Biochemie wurde uns bereits in der Schule im Biologieunterricht in die Wiege gelegt. Während diese Denk-und Handlungsweise sich seit Jahrzehnten eingebürgert hat, werden mit der Zeit immer mehr Auswüchse deutlich, die sogar zu solchen Schlußfolgerungen Anlaß gaben, wie: Wenn
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